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高二年级“小高考”后学生心理状况调查(总九十二期)
 
本信息由 房恒君 于 04-11 15:47 发布 共333次访问
 
 
 

高二年级“小高考”后学生心理状况调查

       调查对象:高二AB部学生100

1、你认为,你

A  一定能通过,但拿A没把握    B  一定能通过,还能拿13A

C  一定能通过,还能拿4A     D  可能不能通过

     通过问卷结果可以看出还有9名同学认为不能通过,说明学生对必修学科知识的掌握还不够牢,显示出自信心不足。

2、你对迎考过程的体会

A  满意,为我迎战2019年高考积累了经验,打下了基础

 B  还行,只是一个过程,会影响到人生但不是关键因素   C  没什么感觉,就这么过去了

   

 通过问卷结果可以看出有10名同学认为没感觉,说明学生对必修学科不够重视,显示出无所谓的态度,年级以后还要在对学生学习态度上进行引导。

3、小高考中某一门或几门学科不理想的主要原因

A  知识不到位,学得不够扎实  B 患得患失,期望值太高  C 考试紧张,影响发挥  D 老师复习不对路

    通过问卷结果可以看出69名学生认为知识还不扎实,16人选B13人选C,都反映出学生还是对必修学科不够重视。

4、小高考是大学“入门”考试。理论上说,小高考成绩对普通大学的录取影响不大。高考主要还是看主科语数英的,细心的同学做对数学一个填空题就能挽回4A5分。据统计,依靠小高考加分录取到本一的比例不到3%。你还会对拿不拿A,拿几个A耿耿于怀吗?

A  不会的          B  是的,相信过一段时间不会的   C  不要安慰我      D  没有指望拿A

  

    通过问卷结果可以看出选A的有38名同学,32人选B,说明学生对小高考的位置摆的还比较正。12人选D,反映一部分学生战胜困难的勇气不足。

 5、计算机水平测试及小高考考试,因性质的原因,命题难度不大,外加诸多复杂的因素,可能使部分学生产生以下错觉:我在未充分尽力的情况下,就能轻易过关;我在格外尽心的情况下,就能轻易拿到高分,可能高三时的高考也是如此。所以,就麻痹自我,在心态浮躁中随意盲目自信地糊弄。高考是严肃的选拔性考试,与这两次考试有本质区别。你对下阶段的学习

A  充满期待,迎接挑战      B尽力而为,顺其自然 

 

    通过问卷结果可以看出74人选A26人选B,可以看出绝大部分人对后面的学习还是充满信心和期待的。

6、学习的动力来自

 A  本身的学习欲望   B  周围的环境     C  家庭所迫

  

   通过问卷结果可以看出选A的有53人,选B36人,选C的有11人,说明大部分学生对学习还是很有热情的,只有少部分学生是被动学习



 
 
 
 
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