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评冯巧老师的《一滴眼泪还一滴水》(总九十期)
 
本信息由 房恒君 于 04-11 15:42 发布 共115次访问
 
 
 

评冯巧老师的《一滴眼泪还一滴水》

“一滴眼泪中的人性世界,这里就是美与丑的看台。”冯巧老师所执教《一滴眼泪换一滴水》就是对这一句话最为完美的诠释。一篇小说,要想解读出文章的主题与内涵,并能够让学生充分的理解和运用文本知识去联系生活,认识社会,是非常难得的。在这节课中冯巧老师就为乐购彩票交流群提供了一个借鉴。

一节好的课,乐购彩票交流群首先要关注教师的教学理念,即教师在课堂教学中的行为、情感倾向透露出来的或隐含着的价值取向。课堂上什么东西最重要?教师在教学过程中应关注什么?乐购彩票交流群要把满足学生的学习需要作为课堂教学的着眼点。冯老师在这节课中就很好的体现这几方面:

 一、学生自主,共同学习,活而有效。

1.上课前的知识巩固,由小组间进行挑战完成相关语句的默写,让学生真正的全部动起来,彼此间产生友好的竞争机制,这样可以激发学生互助学习的积极性。同时在课前开展学生脱口秀演讲,学生有话可说,同学间可以互动交流,这是一个很好的做法,值得乐购彩票交流群每一位教师借鉴。

 2.在导入新课时,联系名著《红楼梦》让学生讲诉“还泪”的故事(即木石前盟),可见学生的联系能力强,这样能很好的将“一滴眼泪”融到学生的心目中,带着“这滴泪”学生将完全投入到文本研讨中,同时这也是培养学生要多读书,读好书,多思考的有益方法。

3. 在文本研讨过程中,小组活动热烈而有效,尤其是在回答文本主人公卡西莫多“泪”中所蕴涵的深刻含义时,学生挖掘地很深,很有见地。这种课堂效果,是教师长期培养学生学习共同体成效的最好证明。   

二、教师主体地位凸显,问题引导到位,体现文本情感价值。

 1. 在概括文本故事情节中,冯老师所设计的填空题(填上主要人物的行为与动作)特别经典。如:卡西莫多受刑,群众辱骂和诅咒他,克洛德逃避,爱斯梅达拉送水,卡西莫多流泪。通过简介的语言,对故事情节做了一个最好的概括,并且学生能够抓住重点,突出重点。教师的好而有效的问题设置,为学生问题的生成提供了一个阔大的空间。

 2. 在“美与丑”对比大讨论中,引导学生注重用文本中的语言来表述,尤其是在讨论卡西莫多的“泪“时,即感激之泪,自责之泪,悔恨之泪,开心之泪,觉醒之泪。学生讨论氛围热烈,学生发言的空间大,并且有新的问题生成,达到了很好的教学效果。

3. 在最后的上课环节中,冯老师将文本所表现的主题,引导到现实生活中,课堂着手点虽然小,但以点带面延伸的很好,探讨社会热点,学生发言。通过对比,让学生充分认识到什么才是人性的光辉,让学生充分认识到教师在课堂教学中的行为、情感倾向透露出来的或隐含着的价值取向。

如果说这节课中微有瑕疵的话,就是在布置学生写的感悟时,没有让学生起来展示,如果让学生来展示的话,我相信学生会展示的很好,这节课也将更加完美。 
  
点评人:蒋静霞  点评时间:2017128



 
 
 
 
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