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点评严娟老师的课(总八十九期)
 
本信息由 房恒君 于 04-11 15:38 发布 共129次访问
 
 
 

点评严娟老师的课

 

时间:2017112日第2    班级:高二A1

课题:Unit3 of Module 6 Words and Expressions

课堂点评:

牛津英语教材的很大一个特点就是词汇量大, 本节课主要是处理一个单元的生词,首先导学案的编写不局限与词汇,而是通过“原句再现”这一步骤,在特定的语境中学习词汇。严老师能从本班学生的实际情况出发,词汇的讲解顺序根据导学案批改的实际情况进行重新安排;授课内容也结合了学生的实际适当增加并显得详略得当。

    既然是词汇的教学,词汇以怎样的形式呈现,知识如何内化,技能如何得以操练就显得尤为重要。从宏观角度来看,词汇教学并非仅仅涉及单个的词语,词汇的教学离不开它的语用意义及其与语境的关系,即重视它在句子、语篇中的组构作用。即强调词汇的呈现应当浸入具有某种明确相关性的语境与意境中得以实现。

以往的词汇教学常常是枯燥乏味,机械生硬,老师教得累,学生学得苦,且效果不佳。那么怎样才能改变这种教学上的窘竟呢?在本节课中,严老师充分体现了学生是学习的主体,教师只是facilitator,“a person who makes (learning) easier or helper。教师在教学过程中所起的作用就是如此。

个人建议:

适当增加学生之间的活动,使学生能主动地接受信息,在轻松自如的氛围下学会运用词汇进行有效地交际。在课堂上应注意对学生合作交往能力的培养。让学生在课堂上有充分沟通、交流的时间,在相互协作中学到更多的知识

 

 点评人:徐志萍  点评时间:2017112



 
 
 
 
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