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《思想政治课堂教学中的时事政策教学研究》开题报告
 
本信息由 王乃成 于 09-14 09:34 发布 共2098次访问
 
 

 

朱志宏

 ()课题名称

《思想政治课堂教学中的时事政策教学研究》

()课题研究的目的、意义

 帮助广大高中政治教师弄清思想政治课堂教学中的时事政策教学方面”的若干问题,例如:思想政治课堂教学中的时事政策教学的必要性和重要性、手段和途径、内容的选择等等。帮助广大高中政治教师全面贯彻新课程标准,落实新课改的理念,进行课程资源的再开发,激发广大学生学习思想政治课的兴趣,提高学生自主学习的能力。提高高中思想政治课教学的实效性,使学生形成良好的情感、态度、价值观。

背景(国内外同一研究领域现状):经过网络搜索,没有发现有相同的研究课题,相类似的有“时事政治如何在高中思想政治课教学中科学应用”(山东省宁阳县第一中学李志);“时事乐购彩票交流群资源在思想政治课堂教学中的开发和利用”(上海市曹杨第二中学 牟宗红);“思想政治课教学中“时政播报”模式的探索”(兰州市第三十一中学 董生辉);“时政在初三思想政治课堂教学中的运用”(上海市樱花中学  韩艳焱)等等

研究的价值:时事材料是学生理解教材理论的重要纽带.思想政治课教学要体现较强的时代信息,必须与国内外形势,当代社会热点联系起来,时政教育是思想政治教学颇有收效的工具,是其中不可或缺的重要部分。做好思想政治课堂教学中融合时事教学工作,有利于培养学生的学习兴趣,提高学生学习思想政治的积极性;深化对知识的理解掌握、突破教学重点难点,提高学习效率;拓宽学生的知识面,培养学生理论联系实际的能力,学以致用;帮助学生了解、理解党和政府现阶段的路线、方针和政策;激发学生的爱国热情等方面的意义和效果。真正的认识到加强时事政治教育是深化思想政治课教学改革的需要,也是知识经济社会和实施素质教育的必然要求。然而,目前在开展时事政治教育中,在学生和教师方面都存在一些问题,所以,应找到一些解决问题的途径,从而处理好时事政治教育与思想政治课教学关系,在教学中有意识地利用时事,两者相互配合、相互促进,提高教学质量,实现思想政治教育的目标。乐购彩票交流群的做好这个课题研究,有助于解决上述问题,实现上述目标。

 ()课题研究的目标

研究的目标是:改变时事教学在高中思想政治课教学中的非常态现象,转变高中思想政治课教师的教学理念,转变学生对时事教学的认识误区,更好的完成高中思想政治课教学的内容。

 ()课题研究的基本内容

研究的具体内容与重点是:

1.如何扭转学生在时事学习方面的认识误区。(必要性和重要性)

2.时事讲评与课堂教学的有机结合问题。(手段和途径)

3.时事讲评与教材使用互补性的问题(内容的选择)。

4.时事讲评对教师教学理念及综合能力的有什么样的要求。(师资保障)

()课题研究的方法

1、文献资料法

2、调查研究法

3、个案研究法

4、行动研究法

 ()课题研究的步骤和计划

1、第一阶段(20118月—201112月):调查研究、理论学习、开题并形成子课题。

2、第二阶段(20121月—20147月):实质性研究阶段(继续学习相关理论、开展公开教学研讨、进行中期检测、形成中期报告)

3、第三阶段(20148月—20156月):结题(整理资料、发表论文、完成教案集、写好结题报告)

()课题预期的成果与表现形式

预期研究成果

 

成果名称

成果形式

完成时间

负责人

阶段成果(限5项)

思想政治课堂教学中融合时事教学教案

教案

 

荀道俊

中期报告

报告

 

李学斌

思想政治课堂教学中融合时事教学的研究论文

论文

 

朱志宏

最终成果(限3项)

思想政治课堂教学中融合时事教学的研究论文

论文集

 
 
 
 
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