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《利用学生评价改进课堂教学效果的实践研究》
 
本信息由 王乃成 于 09-14 09:13 发布 共1349次访问
 
 

《利用学生评价改进课堂教学效果的实践研究》

       

宝应县乐购彩票高级中学    贾军   陈书斌

一、课题的立项背景

教育评价是世界各国共同关注并致力研究的难题。课堂内外的学生评价更是教育领域一个永恒的课题,从国际到国内,不同的时期有不同的评价机制和方法。从评价现状看,虽然许多国家在评价改革方面作了积极的探索和实践,但还没有达到完备和成熟的水平,没有一个完善的体系。我国基础教育课程改革“促进教师成长和学生发展的评价体系的研究”项目组对评价改革理念、方法、体制等方面做出种种有益尝试和探索,为乐购彩票交流群课堂评价的研究提供了理论参考和实践指导。

从目前高中课堂教学的现实状况来看,传统课堂教学评价的弊端严重制约着课堂教学效益的提高。例如,强调“样样俱全”的指标,所谓的优秀课堂常常使教学过程忽略了学生学习的实际需要:课堂教学评价指标十分完备,而且每一项指标几乎都有固定的要求,诸如“教学目标明确”、“教学进程安排合理”、“课堂提问精炼”、“多媒体运用恰当”、“板书设计美观”、“教态自然”、“语言流畅”等等,结果使得许多观摩课中的不少环节就是为了迎合评课的标准而设计的,没有顾及学生在学习中知识和能力以及个性发展的实际需要。

因此,通过学生的评价了解学生的学习信息,机智地关注教学生成,适时地进行反馈评价,智慧地调控教学过程,使每个学生在原有基础上获得进步和发展,成为当今一线老师首要关注的重点。本课题的研究是教师提升教学能力和智慧的一次挑战,也是学校提高教学质量取得长远发展的一次意义深远的践行。

二、课题研究的意义和条件

(一)、意义

1课堂教学评价是以事实判断为基础的价值判断,评价的价值取向决定评价指标体系的方向。有效教学实际上是一种教学合理性的追求,而这种合理性就其内在结构来说应该是价值理性与工具理性的统一。有效课堂教学评价要体现这种合理性,并要处理好过程价值和终极价值、中心价值和非中心价值的关系。

2、以人为本是课堂评价的指向标。因为课堂是学生成长发展的重要地方,课堂的好坏会严重影响学生今后的健康发展,所以有效的课堂教学评价要以学生的发展为导向,以师生的共同成长发展为目的。知识(课堂的中介)、美德(课堂的理想)、交往(课堂的本质)和发展(课堂的价值),是课堂教学评价的重要方面,评价它们的核心就是要体现人的存在和以人为本的价值取向。为了克服评价中单一价值取向的弊端,要正确认识和处理甄别性评价与发展性评价之间、一元评价与多元评价之间、外部评价与内部评价之间、成果评价与过程评价之间的关系,并让它们之间保持一种必要的张力。

(二):条件

1、领导重视:作为四星高中,又是扬州市教科研基地、扬州大学心理健康教育研究基地、扬州市教科研样本校。“质量立校、科研兴校”已经写入学校发展规划,课题研究一直重视,定期组织有关人员外出考察学习,学习名校课题研究的先进经验和好的做法。

2、研究氛围:学校合并前后有国家级课题2个,省级课题8个,市级课题若干,并取得了阶段性和终期成果,学校上下形成了人人有课题的大好局面。20085月,引进陕西师范大学张熊飞教授诱思探究教学理论,同时定期或不定期聘请专家来校讲学和指导,以提高全体教师的理论水平、研究水平。

3料的得:除先前研究的课题形成的大量资料外,国家二级图书馆有各种各样的图书资料,每年购置各种课题研究的光盘等素材,都为课题的顺利实施提供了保障;学校已建立办公区24小时网络平台,乐购彩票交流群课题组可以随时查阅相关资料。另外在省内有九所联谊学校(高淳高中、丹阳五中、金坛高中、如皋一中、吴江高中、张渚高中、太湖高中、张家港暨阳高中等),国外还与韩国又石大学校、澳大利亚肯斯哥高级中学等学校结成了联谊学校,相互之间经常交流课题研究等信息。

4经费措:学校为本课题提供必要的经费,确保每年经费如数按期到位。

5时间的保障:本课题的研究人员均为一线的教师,作为课堂教学的一部分,每时每刻都在接触本课题研究。本课题研究的时间计划是四年,也为乐购彩票交流群开展本课题研究提供充分的时间。

三、课题研究的主要内容

1、调查分析影响课堂教学效果的主要因素,反思并更新提高课堂教学效益的理念。

2、探索具有学科特点的有效课堂教学策略,从而归纳出如何利用学生评价改进课堂教学效果的模式。

3、制定出一套相应的学科课堂教学评价体系,用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。

4、在课堂实践、反思、调整、再实践的反复操作中,探究课堂教学方式,优化课堂教学结构,形成有效课堂教学策略。

5、通过本课题的研究和实践,转变和提升教师的教育理念和专业素养,改变教师的教学方式和学生的学习方式、评价方式。

6、系统归纳研究成果,总结经验教训,把研究成果(论著、论文、个案以及过程性材料等)系统化、理论化,编制校本课程。

四、课题研究的重点

1、“四”:围绕新课程改革,研究好四个方面:评价的目的、评价的标准、评价的策略、评价的效能。

2、“五”:有效教学的课堂评价可围绕五个方面展开:活动的任务、过程、氛围、效能、特色。

3、“六”:课堂教学有效性的评价应主要考察以下六个方面的指标:①学生主动参与学习;②师生、生生之间保持有效互动;③学生形成对知识真正的理解;④学习材料、时间和空间得到充分保障;⑤学生的自我监控和反思能力得到培养;⑥学生获得了积极的情感体验。

五、课题研究的方法与途径

本课题研究主要采用"资料收集—资料整理—资料分析—案例调查—理论探索—对策研究"的思路进行。具体措施是:

1、采用现代化信息乐购彩票开户网址手段,广泛收集和查阅国内外有关评价理论和评价教育的研究文献资料。

2、通过座谈,访谈书面调查等形式,广泛听取有关一线教育研究专家的意见。

3、对高中学生学习过程中遇到的问题,运用逻辑推理,理论诠释和联络推导,以重大理论和实践问题为重点,进行专题研究。

4、将阶段性研究成果及时在有关教育刊物发表,并将有关成果在实践中不断修改和完善。

六、研究的思路和方法

1、研究的主要思路:本课题以我主持并结题的省级课题《新课程背景下课堂教学有效性研究》为基础,前期组织教师进行该课题中的分支------“评价”及相关的理论研究,为课堂评价的研究提出可行性建议,在此基础上开展学生评价改进课堂教学效果的实践性研究。先确定研究目标、理清研究内容、根据工作实效划分组员分工、明确研究重点,最终形成自己的教科研成果。

2、研究的主要方法(观察法、调查研究法、个案研究法、教育经验总结法、文献资料法、行动研究法等)

1)、调查研究法:对学生进行观察、访谈、问卷、测试等方法进行了解、分析、整理;对教师的教学行为进行听课观察和问卷调查,从而了解学生学习品质和课堂教学的现状。

2)、文献研究法:定期组织课题组老师进行学习和交流。学习国内外先进的教育教学理论和经验,广泛收集相关文献资料并对其进行梳理和研究,进行分析和提炼,以更加有效地指导课题研究。

3)、个案研究法:本课题拟在乐购彩票高中各年级中分别选取若干学科开展自主学习,对课堂上的师生评价行为真实记录,课后进行分析研究,寻找规律或产生问题的根源,进而有针对性地运用理论知识去分析实际问题或改进教学的方法。在此基础上,同一课题在不同班级中再次进行教学,并进行分析,以期找到有价值、有效的评价方式。

本课题研究将根据教育学、心理学、课程论等多种理论原理,采用情况调研、统计数据分析、专题研讨、抽样问卷调查、个别访谈、案例分析和专家咨询等方法以及多角度、多层次的研究思路,实行理论研究、实证分析,定性分析与定量分析相结合,综合研究与专题研究相结合,确保课题的科学性并努力有所创新。

七、课题组成员组成及分工

贾军

中学一级

课题研究

全面工作

陈书斌

中学高级

课题研究

顾问与指导

陶连祺

中学高级

化学学科教研

顾问与指导

余建国

中学高级

物理学科教研

学科研究

黄华军

中学一级

课堂教学

 
 
 
 
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